各クラス４名程度です。生徒さん一人ひとりに合わせた、細やかな指導を心がけています。
（目的や学習状況に合わせた個別指導も行います。空き枠に限りがあります。詳細はお問い合わせください。）

のびのびと楽しく書いて、書くことが好きになる、が目標です。

毎週、自由な題で作文を書きます。段階に応じた「項目」を取り入れて書く指導で、書くことに慣れ、正しい文章を書く練習をしていきます。書くことの基本を学ぶ短文練習も行います。

※ひらがなやカタカナ、一通りの文字が書けるようになってからのご参加をおすすめしております。

音読にも力を入れています。音読の効果は計り知れません。すらすら読めることを目標に、毎日の音読に取り組んでもらいます。読書を習慣化してほしい、本を好きになってもらいたいという思いから、読書もすすめています。基本的には好きな本を読むのがよいです。月に1度、読書紹介の作文を書き、発表します。

主な課題：自由作文・お話作り・読書紹介など 

伝えたいことを文章にして、相手に分かりやすく伝えられる、が目標です。自分の中にあるものを、工夫しながら表現し、書くことを楽しんでいきましょう。

作文教室「言葉の森」のテキストを用い、決められた課題で作文を書きます。テキストに用意されている文章を読んで、感想文を書く練習も始まります。どちらも、ワークシートを活用しながら、考えをまとめ、構成をたててから、文章を書きます。高学年は、新聞記事等を読んで意見文にも挑戦します。

語彙力・読解力・表現力をつけるために、音読・読書を勧めています。毎日５分程度、繰り返し音読をする宿題を出しています。月に1度、読書紹介の作文を書き、発表します。

主な課題：課題作文・感想文・意見文・読書紹介・創作など 

芦屋国際中等教育学校の傾向に合わせた作文指導、受験学年が対象です。

芦屋国際中の受験では、自分なりの意見を持つことが求められます。これまでの自身の体験から、何を考えたか、どんなことを学んだのか、自分の言葉で言える意見を引き出す練習を繰り返します。毎回の課題に取り組む中で、それぞれの話題を抽象化して考え、ほかの問題にも応用できるようにしていきます。

入試では、社会で起きた出来事を題材とした作文も出題されています。授業でも時事問題を取り上げながら、今起きている出来事について主体的に考え、自分の意見を持てるように練習します。

生徒さんの状況に応じ、毎週オリジナルの課題を用意して進めていきます。はじめに、その日の課題について意見を交わし考えを深めてから、各自作文に取り組みます。志願理由書や面接の対策も行っています。1人ひとりを丁寧に指導し、力をつけ、合格を目指します。

自分らしい作文、説得力のある意見文を書けるようになることを目指します。

どんな課題に対しても、自分の体験を正直に追いかけて考えます。
作文を通じて、あなたの姿が浮かんでくるような、自分しか書けない文章を目指しましょう！

 キーワードは「自分にしか書けない文」「だれにでもわかりやすい文」

＊教室で書くときは…

書き始める前に、何を伝えたいのかを明確にします。主張を決め、それに合った題材を選んでから、書き出します。

題材を見つけるための練習もします。

書くための材料（題材）を集めたら、それを整理して（構成を考えて）文章にしていきます。

＊作文を学ぶとは、考える方法を学ぶこと

練習を重ねるにつれて、だんだんと抽象的に考える力がついてきます。

作文の勉強の本質は、考える勉強です。

ただ文章を書くだけでなく、自分の考えを深め、論理的に表現する力を養います。

一緒に考えよう！作文の世界を探求していこう！

みんなで話し合いながら、興味を広げ、
考える力、発想力、表現力を高めることを目標としたクラスです。

課題の本を読んで、また人間関係や社会問題など、各回のテーマに基づき、意見を交換します。

「なぜ？」「どう思う？」「自分ならどうする？」　話し合いでアイディアを蓄積させたら、文章にまとめ、発表しましょう！　

★本の会……事前に課題の本を指定。当日までに各自で用意し、読んできてもらいます。いろいろな本と出会いたい、本についてみんなと語り合いたい、読書の習慣をつけたい、という方にもおすすめです。 

★新聞を読んでみようの会……当日資料を配布します。社会で起きたことを読みとき、自分の意見を表現してみよう。興味や関心の幅を広げていこう。

※不定期開催。開催はブログでご案内します。

小学生クラスは、次のように授業を進めています。

１．毎回の授業のはじめに、自宅学習（読書・新聞書写）の確認をします。低学年は音読をします。

２．作文で準備してきたことを発表します。

３．先生といっしょに、書く内容、表現、構成などを整理・確認します。

４．作文を書きはじめます。

５．作文を書き上げたら、読み返してから、先生に提出して下さい。よいところを中心に個別に講評します。